PENSAMIENTO LATERAL

PENSAMIENTO LATERAL

El pensamiento lateral es especialmente útil en la solución de problemas prácticas y en la concepción de ideas creativa, pero no se limita a estas aplicaciones, sino que es una parte esencial del acto de pensar.

La necesidad de cambiar ideas es cada vez más apremiante a medida que la tecnología acelera el ritmo de la vida y del progreso. En el pasado no elaboramos nunca métodos satisfactorios para el cambio de ideas; el único utilizado provoca cambios de ideas mediante la reordenación de las partes integrantes de los modelos ya establecidos.

Ello permite la asimilación de las técnicas específicas del pensamiento laterla, cuyo objetivo es doble: adquirir experiencia en su aplicación práctica y desarrollar una actitud que tienda a su uso cotidiano.

El pensamiento lateral no provoca dudas ni caos en las ideas establecidas. Reconoce la extrema utilidad de éstas y se limita a negar el caracter axiomático que la mente tiende a conferir a los conceptos establecidos a causa de su esfuerzo por perpetuarlos.

INDICADOR DE PREFERENCIA CEREBRAL

Hay que sumar el número de puntos obtenidos y dividirlos por el número de respuestas.

El número que se obtiene podemos llamarlo INDICADOR DE PREFERENCIA CEREBRAL (IPC). Al interpretar este dato en una escala del 1 al 10, se obtiene lo siguiente:

1. Si tu IPC está entre el 1 y el 3, predomina el hemisferio cerebral izquierdo. Prefieres naturalmente los dictados de la razón y estás mejor preparada/o para: carreras científicas, informática y computación, comunicación y periodismo, administración de empresas y, en general, actividades que requieran atención a los detalles y la organización.
2. Si tu IPC oscila entre el 7 y el 10, predomina el hemisferio cerebral derecho. Tus inclinaciones naturales son las actividades artísticas, en las que la intuición y lo emocional puedan jugar un papel importante: pintura, escultura, cerámica, artesanías, decoración, creación de objetos, poesía, artes visuales, carreras humanísticas y, en general, todo lo vinculado a las relaciones humanas.
3. Si tu IPC oscila entre el 4 y el 6, la influencia de tus hemisferios cerebrales está equilibrada: puedes encarar con confianza tanto las actividades científicas como las humanísticas. 

PUNTAJE DE RESPUESTAS DE TEST

PUNTAJE DE RESPUESTAS

Suma los valores de cada una de las respuestas que obtuviste en el test anterior.

1. a) 7     b) 1     c) 3     d) 9
2. a) 1     b) 5     c) 7     d) 9
3. a) 1     b) 7     c) 9     d) 9
4. a) 9     b) 4     c) 7     d) 8     e) 3     f) 5     g) 4     h) 3     i) 6     j) 3     k) 9     l)5    
    m) 8    n) 1     o) 2     p) 2     q) 5     r) 7     s) 8     t) 2
5. a) 9     b) 7    
6. a) 1     b) 7    
7. a) 9     b) 1     c) 3     d) 5
8. a) 7     b) 1   
9. a) 9     b) 5     c) 1    
10. a) 6     b) 3    
11. a) 1     b) 1    
12. a) 2     b) 8    
13. a) 9     b) 1   
14. a) 1     b) 7     c) 9     d) 1     e) 1     f) 3     g) 1     h) 9

CONOCE TUS HEMISFERIOS

Con este test podrás tener una noción bastante aproximada del grado de desarrollo de cada uno de tus hemisferios cerebrales.

1.  Cuando tengo que resolver un problema...
     a) Imagino las distintas soluciones antes de analizarlo.
     b) Reflexiono, tomando nota de las diferentes posibilidades para poder elegir la mejor alternativa.
     c) Recuerdo experiencias pasadas que salieron bien y me inspiro en ellas.
     d) Espero a ver si la situación se resuelve sola.

2. Soñar despierto es:
    a) Una pérdida de tiempo.
    b) Divertido y relajante.
    c) Una ayuda real para encontrar soluciones creativas.
    d) Un recurso válido para planificar el futuro.

3. En mi vida cotidiana:
    a) Anoto en mi agenda todo lo que debo hacer, y lo consulto permanentemente.
    b) Me alcanza con visualizar en la mente mis compromisos.
    c) Dejo que las cosas vayan llegando.
    d) Programo el día previendo el tiempo necesario para cada actividad.

4. ¿Cuáles pasatiempos prefiero? Elige uno o varios.
     a) Natación.                                  
     b) Tenis.
     c) Acampar.
     d) Pescar.
     e) Cantar.
     f) Jardinería.
     g) Tocar Música.
     h) Leer.
     i)  Las artes y/o las artesanias.
     j) La fotografía. 
     k) El ocio absoluto.
     l)  Viajar.
     m) Andar en bicicleta.
     n) Coleccionar.
     o) Escribir.
     p) Jugar ajedrez.
     q) Resolver acertijos.
     r) Bailar.
     s) Caminar y/o correr.
     t) Conversar y debatir.

5. Si quisiera, por ejemplo, aprender a bailar mejor, necesitaría...
    a) Imitar, dejándome llevar por la música.
    b) Aprender la secuencia, y memorizar por etapas.

6. Me expreso suficientemente bien cuando hablo.
    a) Si.
    b) No.

7. Si necesito recordar datos, nombres o cualquier otra información:
    a) Lo visualizo en la mente.
    b) Lo anoto.
    c) Lo repito varias veces (incluso en voz alta).
    d) La asocio con una información anterior.

8. Recuerdo fácilmente los rostros.
    a) Si.
    b) No.

9. Cuando escribo (cartas, diario íntimo, poemas)
    a) Invento palabras.
    b) Me gusta el lenguaje poético.
    c) Me preocupa encontrar palabras precisas.

10. Cuando converso, me siento más agusto:
      a) Cuando escucho.
      b) Cuando hablo.

11. En la escuela peferiría:
      a) El álgebra.
      b) La geometría.

12. Hago gestos cada vez que:
      a) Necesito enfatizar una idea.
      b) Expresar sentimientos.

13. Después de haber asistido a un recital de música:
      a) Soy capaz de entonar muchos temas.
      b) Recuerdo mucho las letras.

14. LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES CORRESPONDEN A MI CASO (subraya las letras pertinentes)
      a) Cápto rápidamente lo que dicen contratos, manuales de instrucciones y documentos legales.
      b) Entiendo bien los esquemas y diagramas.
      c) Visualizo intensamente los personajes y escenas de una novela.
      d) Me es fácil encontrar lo que necesito en el diccionario o la guía telefónica.
      e) Me gustan los juegos de palabras.
      f) Tomo muchas notas durante reuniones y conferencias.
      g) A menudo las ideas me surgen sin saber de dónde.

IMPORTANCIA DE CONOCER EL PENSAMIENTO DOMINANTE DE CADA PERSONA

Muchos de los estudios de Neurología han determinado que no existe un hemisferio que "manda" en el cerebro, pero lo que sí existe es una jerarquía social y cultural del demisferio izquierdo, y eso provoca que este más entrenado y desarrollado que el derecho.

Se pueden notar diferencias entre un pensamiento annálitico y otro intuitivo o con la clasificación que se prefiera, pero será muy difícil explicar como funciona cada uno de ellos sin incluir al otro lado.

La realidad es que no se vive de forma cotidiana coleccionando pensamientos y guardándolos en un archivo izquierdo o derecho, los pensamientos se conectan unos con otros orgánicamente, en una red en el que cada célula coopera con las otras para producir una idea.

Entonces la óptima forma de pensamiento requiere una interconexión de dos formas mentales de conducta mental que se denominan racionalidad y creatividad.

En palabras de Lipman, experto en el pensamiento creativo, "Al explorar la relación entre lo racional como lo creativo, se puede visualizar como dos ejes que buscan una intersección coordinada".

La forma de aproximarse al trabajo de intelectual podría enriquecerse si además del trabajo racional se agregara la invención imaginativa para lograr así un descubrimiento.

Bajo esta perpectiva, el acto de pensar conduce a la creatividad, cuya búsqueda comienza en el cerebro. Observa el siguiente esquema y video:

BIENVENIDA

El ser humano aprende a través de toda su realidad existencias, aprende con todo su ser, organismo y mente, puesto que no existe un aprendizaje puramente motor, emotivo o intelectual.

La integración de los aprendizajes es indispensable para hablar de inteligencia exitosa, los hemisferios cerebrales interactuan combinando operaciones cognitivas para lograr un mejor desempeño en la realidad.

Las culturas que educan a sus jóvenes de modo abierto y libre para asumir los desafios del entorno y plantearse cuál es la forma en que los enfrentan, los educa para el pensamiento divergente.

Se debe orientar hacia el proceso de solución de problemas y no sólo se debe valorar el producto, así se lograran personalidades más seguras y mejor equipadas para tomar decisiones acertadas.

B I E N V E N I D OS